Тимофеева Марина Геннадьевна — учитель-логопед | СП "ДЕТСКИЙ САД СКАЗКА" ГБОУ гимназии им. С.В.Байменова города Похвистнево

Чтобы вести ребёнка за собой, нужно встать не впереди, а рядом с ним, чутко прислушиваться к каждому его шагу и очень точно представлять – куда идешь…

МОЕ ПОРТФОЛИО

Должность: Учитель-логопед Уровень образования: Высшее Направление подготовки и/или специальность: Дефектология Категория: Высшая Повышение квалификации: — Нейропедагогика. Использование элементов нейропсихологической коррекции в повседневной практике педагога (20 ч.) 2020 г. Общий стаж: 31 / Педагогический стаж: 31 / Стаж по специальности: 26 В 2010, в 2011, была награждена грамотами и благодарственными письмами думой городского округа Похвистнево Самарской области за долголетний труд, профессионализм в организации коррекционного-развивающего сопровождения детей дошкольного возраста.

В мае 2015 году за значительные успехи в воспитании детей дошкольного возраста, совершенствование воспитательного процесса в свете современных достижений медицины, культуры и искусства, большой личный вклад в формирование нравственных основ детей., награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации.

В апреле 2017 года награждена грамотой победителя XV Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций в номинации «Инновационные формы работы с различными категориями семей»

Награждена нагрудным знаком «ИННОВАЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА» в соответствии с Положением о Международной Ярмарке социально-педагогических инноваций за особые заслуги в развитии образования

Родителям каждого ребенка хочется, чтобы он умел хорошо выражать свои мысли и не испытывал трудностей при общении с окружающими.
Речь – это сложная функция, и развитие ее зависит от многих моментов. Большую роль здесь играет внимание окружающих, родителей, родственников, друзей. В своей работе с детьми применяю современные инновационные технологии.
Работаю над развитием слухового внимания; речевого, фонематического слуха; физиологического и речевого дыхания;
формированием правильного звукопроизношения, автоматизацией и дифференциацией различных звуков; развитием грамматического строя речи; особое внимание уделяю формированию фонетико-фонематического восприятия.
Знакомлю детей со звуками, развиваю навыки звуко-слогового анализа, синтеза.